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« Un jour au parlement de Wallonie » : quand les élèves deviennent députés le temps d’une journée
Les élèves de P5 et P6 de l’école du Sacré-Cœur de Burnot ont pris part à l’opération Un jour au Parlement de Wallonie, une initiative qui leur permet de découvrir de manière concrète le fonctionnement de la démocratie belge. Bien au-delà des explications théoriques, cette journée leur offre l’occasion de comprendre les institutions du pays en les vivant de l’intérieur.
La Belgique est un pays dont l’organisation institutionnelle est réputée complexe. Pour les enfants, cette réalité peut paraître encore plus abstraite… mais l’immersion au Parlement change la perspective. En observant la manière dont les différents parlements débattent et prennent des décisions, les élèves parviennent à faire le lien entre les notions abordées en classe et leur application concrète.
Cette opération leur permet ainsi de mieux comprendre, découvrir et s’approprier le fonctionnement d’une institution parlementaire, en se mettant dans la peau d’un élu. Une expérience qui rend les mécanismes de la démocratie immédiatement plus clairs.
Au cœur de Namur, les élèves ont visité le Parlement wallon, découvrant ses espaces, son organisation quotidienne et le rôle des personnes qui y travaillent.
Ils ont également eu l’occasion d’échanger avec une députée, un moment fort pour appréhender la réalité du métier : préparation des débats, processus de vote des lois, défense des besoins des citoyens… Ces échanges ont permis aux élèves de trouver des réponses concrètes à leurs questions, directement liées au fonctionnement quotidien du Parlement.
Comprendre la Belgique… depuis l’hémicycle
Après la découverte des lieux, place à la mise en situation : les élèves ont été accueillis en séance plénière, où ils ont prêté serment, chacun à leur tour, jurant « d’observer la Constitution ». Les voilà officiellement députés d’un jour !
Les classes de Mme Héléna et de M. Colin ont ensuite poursuivi l’expérience en commission, où elles ont analysé et voté les textes préparés en amont en classe, spécialement pour cette simulation parlementaire.
Cet exercice leur a permis de comprendre que la démocratie ne se résume pas au vote final : elle repose aussi sur l’écoute, le dialogue, la réflexion collective et la construction de décisions argumentées.
Une journée riche, formatrice et inspirante
Ce passage au Parlement a été vécu comme une expérience forte : les élèves ont découvert les coulisses de l’institution, multiplié les questions et même pris place dans les sièges habituellement réservés aux élus.
Entre curiosité, rires et étonnement, la journée a montré à quel point la démocratie peut devenir accessible lorsque les enfants sont placés au cœur du processus.
Au-delà de la visite, l’opération poursuit un objectif essentiel : susciter chez les jeunes l’envie de comprendre le monde dans lequel ils évoluent et de se sentir concernés par les décisions collectives.
En quittant le Parlement wallon, les élèves sont repartis avec bien plus qu’un souvenir : une compréhension plus fine de leur futur rôle de citoyens, et surtout la conviction que la démocratie se vit, s’apprend et se construit au quotidien.